Τον τελευταίο καιρό με την αύξηση της δημοτικότητας του Facebookέχουν ενταθεί και οι συζητήσεις για την χρήση του στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η κοινότητα των εκπαιδευτικών έχει αρχίσει, να εκτιμάει την πλατφόρμα αυτή ως ένα χρήσιμο εργαλείο οργάνωσης και ανατροφοδότησης του περιεχομένου της εκπαίδευσης. Για παράδειγμα, το μουσικό σχολείο Ζακύνθου, το δημοτικό Γιαννιτσών και του Αστακού Αιτωλοακαρνανίας έχουν ενταχθεί ήδη στον διαδικτυακό κόσμο του Facebookκαι μέσω αυτού ενημερώνουν τους μαθητές και τους γονείς, επικοινωνούν με τον κόσμο και προβάλλουν ταυτόχρονα και την δουλειά τους. Το Facebookείναι ικανό, να υποστηρίξει πολλές δραστηριότητες, αρκεί οι οδηγίες χρήσης του να είναι σαφής και τα βήματα προσεκτικά. Τα παρακάτω δύο βίντεο καταδεικνύουν με σαφήνεια κάποιους τρόπους, που το Facebookμπορεί, να συμβάλλει στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου. http://www.youtube.com/watch?v=JRhvnTHAqek&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=Vj-XCUIbbcE&feature=related
Έτσι λοιπόν, μπορεί να αξιοποιηθεί για την συνεργατική μάθηση. Τα μέλη θα μπορούν να συμμετέχουν σε ομάδες, όπου εκεί θα παράγουν κοινό έργο ανταλλάσσοντας πληροφορίες, ιδέες, σκέψεις, θα συνεργάζονται έχοντας τον ίδιο σκοπό και συμφέρον. Επιπλέον, το Facebookπροσφέρεται για την ανάπτυξη μιας καλύτερης επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτικών και εκπαιδευόμενων με ανακοινώσεις για τα μαθήματα, πληροφορίες, ενημερώσεις για ενδεχόμενες συζητήσεις, έργα κτλ. Η συνεργατική μάθηση είναι πολύ σημαντική καθώς οι χρήστες θα αλληλεπιδρούν με διάφορα στοιχεία περιεχομένου, συνδέσμους, σημειώσεις, ιστορίες, ιδέες, φωτογραφίες, βίντεο και θα έχουν πρόσβαση στο κατάλληλο υλικό, όπως βιβλιοθήκες, άλλα σχολεία και πανεπιστήμια, πνευματικά κέντρα κτλ, ώστε η γνώση να διαμοιράζεται ισάξια σε όλους. Ο χώρος και ο χρόνος δηλαδή της τάξης θα επεκταθεί σε ένα άλλο διαφορετικό πλαίσιο. Η εποχή μας εξελίσσεται και γι αυτό η εκπαίδευση οφείλει να εκσυγχρονιστεί μαζί της. Αυτή η αξιοποίηση του Facebookσυμβαδίζει με την θεωρία του Piagetγια τον εποικοδομισμό. Ο μαθητής οφείλει να βρίσκεται σε ένα περιβάλλον με πολλά και διαφορετικά ερεθίσματα, ώστε να αλληλεπιδρά με αυτά, να συμμετέχει και να έχει ενεργό ρόλο, για να κατασκευάζει και να οδηγείται ο ίδιος στην γνώση. Κάποιοι εκπαιδευτικοί από όλες τις βαθμίδες έχουν αρχίσει, να χρησιμοποιούν πειραματικά τις παροχές το Facebook μέσα στην τάξη τους με πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Ας μην ξεχνάμε ότι το Facebookστην εκπαιδευτική διαδικασία απομακρύνει το πρότυπο της δασκαλοκεντρικής μάθησης. Ευνοεί την ανακάλυψη και τον πειραματισμό, ενώ το μαθησιακό περιεχόμενο ξεφεύγει από τα στενά όρια της γνωστής τάξης και ανοίγεται σε έναν ολόκληρο κόσμο, όπως αυτό του Facebookκαι του internet. Το Facebookενώνει τους μαθητές από όλες τις βαθμίδες, από το δημοτικό μέχρι το πανεπιστήμιο και τους κρατά σε συνεχή επαφή. Είναι σπουδαίο στοιχείο, ώστε να μάθουν την αξία της συνεργατικής μάθησης και της από κοινού ανακάλυψης.
Αυτό που απαιτείται όμως, είναι πολλή δουλειά και προεργασία από τις εκπαιδευτικές κοινότητες προτού το θέσουν σε εφαρμογή. Τα παιδιά μπορούν πολύ εύκολα να παρεκτραπούν στην καθημερινή του χρήση και γι αυτό το λόγο οι οδηγίες πρέπει να είναι σαφής. Ο όγκος των δεδομένων είναι τεράστιος και η προσοχή των εκπαιδευτικών πρέπει να είναι αμέριστη και συνεχής, για να μην διακινείται ακατάλληλο υλικό. Πρέπει να γίνει σαφές στο μυαλό των παιδιών, ποια είναι ακριβώς η χρήση του Facebookστο σχολείο και να καθοριστεί το είδος των πληροφοριών για να μην ξεφεύγουν. Η προσέγγιση τους βέβαια είναι κάπως δύσκολη καθώς τα παιδιά δεν πρέπει να εξαρτητοποιηθούν από αυτό ή ακόμα να εθιστούν, αλλά να μάθουν να δουλεύουν και να παράγουν έργο μέσω αυτού. Οι συνέχεις έλεγχοι είναι απαραίτητοι προϋπόθεση, όπως και οι καλές προθέσεις. Το Facebookείναι ικανό, να αποτελέσει ένα πολύ ισχυρό εργαλείο μάθησης στα χέρια των εκπαιδευτικών, που να λειτουργεί συμπληρωματικά ,αρκεί να τηρούνται οι κανόνες για την ασφαλή αξιοποίησή του.
http://learningandsocialnetworking.blogspot.com/2009/11/facebook-and-education-pros-and-cons.html
Τον τελευταίο καιρό με την αύξηση της δημοτικότητας του Facebookέχουν ενταθεί και οι συζητήσεις για την χρήση του στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η κοινότητα των εκπαιδευτικών έχει αρχίσει, να εκτιμάει την πλατφόρμα αυτή ως ένα χρήσιμο εργαλείο οργάνωσης και ανατροφοδότησης του περιεχομένου της εκπαίδευσης. Για παράδειγμα, το μουσικό σχολείο Ζακύνθου, το δημοτικό Γιαννιτσών και του Αστακού Αιτωλοακαρνανίας έχουν ενταχθεί ήδη στον διαδικτυακό κόσμο του Facebookκαι μέσω αυτού ενημερώνουν τους μαθητές και τους γονείς, επικοινωνούν με τον κόσμο και προβάλλουν ταυτόχρονα και την δουλειά τους. Το Facebookείναι ικανό, να υποστηρίξει πολλές δραστηριότητες, αρκεί οι οδηγίες χρήσης του να είναι σαφής και τα βήματα προσεκτικά. Τα παρακάτω δύο βίντεο καταδεικνύουν με σαφήνεια κάποιους τρόπους, που το Facebookμπορεί, να συμβάλλει στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου.
http://www.youtube.com/watch?v=JRhvnTHAqek&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Vj-XCUIbbcE&feature=related
Έτσι λοιπόν, μπορεί να αξιοποιηθεί για την συνεργατική μάθηση. Τα μέλη θα μπορούν να συμμετέχουν σε ομάδες, όπου εκεί θα παράγουν κοινό έργο ανταλλάσσοντας πληροφορίες, ιδέες, σκέψεις, θα συνεργάζονται έχοντας τον ίδιο σκοπό και συμφέρον. Επιπλέον, το Facebookπροσφέρεται για την ανάπτυξη μιας καλύτερης επικοινωνίας μεταξύ εκπαιδευτικών και εκπαιδευόμενων με ανακοινώσεις για τα μαθήματα, πληροφορίες, ενημερώσεις για ενδεχόμενες συζητήσεις, έργα κτλ. Η συνεργατική μάθηση είναι πολύ σημαντική καθώς οι χρήστες θα αλληλεπιδρούν με διάφορα στοιχεία περιεχομένου, συνδέσμους, σημειώσεις, ιστορίες, ιδέες, φωτογραφίες, βίντεο και θα έχουν πρόσβαση στο κατάλληλο υλικό, όπως βιβλιοθήκες, άλλα σχολεία και πανεπιστήμια, πνευματικά κέντρα κτλ, ώστε η γνώση να διαμοιράζεται ισάξια σε όλους. Ο χώρος και ο χρόνος δηλαδή της τάξης θα επεκταθεί σε ένα άλλο διαφορετικό πλαίσιο. Η εποχή μας εξελίσσεται και γι αυτό η εκπαίδευση οφείλει να εκσυγχρονιστεί μαζί της. Αυτή η αξιοποίηση του Facebookσυμβαδίζει με την θεωρία του Piagetγια τον εποικοδομισμό. Ο μαθητής οφείλει να βρίσκεται σε ένα περιβάλλον με πολλά και διαφορετικά ερεθίσματα, ώστε να αλληλεπιδρά με αυτά, να συμμετέχει και να έχει ενεργό ρόλο, για να κατασκευάζει και να οδηγείται ο ίδιος στην γνώση. Κάποιοι εκπαιδευτικοί από όλες τις βαθμίδες έχουν αρχίσει, να χρησιμοποιούν πειραματικά τις παροχές το Facebook μέσα στην τάξη τους με πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα. Ας μην ξεχνάμε ότι το Facebookστην εκπαιδευτική διαδικασία απομακρύνει το πρότυπο της δασκαλοκεντρικής μάθησης. Ευνοεί την ανακάλυψη και τον πειραματισμό, ενώ το μαθησιακό περιεχόμενο ξεφεύγει από τα στενά όρια της γνωστής τάξης και ανοίγεται σε έναν ολόκληρο κόσμο, όπως αυτό του Facebookκαι του internet. Το Facebookενώνει τους μαθητές από όλες τις βαθμίδες, από το δημοτικό μέχρι το πανεπιστήμιο και τους κρατά σε συνεχή επαφή. Είναι σπουδαίο στοιχείο, ώστε να μάθουν την αξία της συνεργατικής μάθησης και της από κοινού ανακάλυψης.
Αυτό που απαιτείται όμως, είναι πολλή δουλειά και προεργασία από τις εκπαιδευτικές κοινότητες προτού το θέσουν σε εφαρμογή. Τα παιδιά μπορούν πολύ εύκολα να παρεκτραπούν στην καθημερινή του χρήση και γι αυτό το λόγο οι οδηγίες πρέπει να είναι σαφής. Ο όγκος των δεδομένων είναι τεράστιος και η προσοχή των εκπαιδευτικών πρέπει να είναι αμέριστη και συνεχής, για να μην διακινείται ακατάλληλο υλικό. Πρέπει να γίνει σαφές στο μυαλό των παιδιών, ποια είναι ακριβώς η χρήση του Facebookστο σχολείο και να καθοριστεί το είδος των πληροφοριών για να μην ξεφεύγουν. Η προσέγγιση τους βέβαια είναι κάπως δύσκολη καθώς τα παιδιά δεν πρέπει να εξαρτητοποιηθούν από αυτό ή ακόμα να εθιστούν, αλλά να μάθουν να δουλεύουν και να παράγουν έργο μέσω αυτού. Οι συνέχεις έλεγχοι είναι απαραίτητοι προϋπόθεση, όπως και οι καλές προθέσεις. Το Facebookείναι ικανό, να αποτελέσει ένα πολύ ισχυρό εργαλείο μάθησης στα χέρια των εκπαιδευτικών, που να λειτουργεί συμπληρωματικά ,αρκεί να τηρούνται οι κανόνες για την ασφαλή αξιοποίησή του.
Υπερσύνδεμοι:
http://blogs.sch.gr/akarabin/2011/03/24/facebook-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7/
http://bessiou22.blogspot.com/
http://facebook-ergasia.blogspot.com/2011/01/facebook-facebook-facebook-facebook.html